在我们的班级有一些不良现象,其中抄袭作业尤为明显,我认为这是一种不好的表现。(摆现象,明立场)
首先,抄袭作业让我们依赖别人,使自己不动脑思考。不锻炼自己的思维能力,就会使自己的成绩下降,一遇到难题就只想着放弃,想看答案,根本不自己动脑思考,导致一些简单的题,我们都不会举一反三。
其次,抄写作业使我们都不想自己独立完成,只想着抄别人的,这样就导致课代表收作业的时间很长,让老师不能及时批阅作业。
再次,抄袭作业不仅会让自己的成绩下降,还会导致整个班级的成绩下滑,给班级荣誉造成损害。(讲道理,谈危害)
对于抄袭作业这种不良风气,我认为应该及时制止作业要填的卷子尽量在学校完成,让我们独立完成,避免回家后抄答案。也可以让老师收作业,在早晨刚来时把作业交了再进教室,这就没有机会抄作业了。(列办法,提建议)
最后,我希望抄袭作业的这种现象尽快杜绝,不要因为抄袭作业而为我们的班级荣誉抹黑。(表希望,作总结)
老师点评:
这是一篇不到350字的小型议论文。
作为初次写作,小作者能够按照老师的辅导要求逐层写来,说理清楚明白,逐层深入,表明了个人对抄袭作业的鲜明立场和态度。在分析危害之后,还提出了改进的办法,这样显得结构更为完整,说理更为严密。真可谓“麻雀虽小五脏俱全”。能够在初次写作中就达到这种程度,毋庸置疑是一篇成功的习作。
对于原作谈危害的三个表现,应该是先谈对自己,再谈对别人,最后谈对集体,这样比较合理些,所以针对原文,在次序上有所调整;对个别语句也有一定修改。希望同学们对比借鉴。